Program pro 8.–9. třídy ZŠ
Volba střední školy bez zbytečného tápání
Program pro chvíli, kdy se rozhoduje brzy, ale přehled o světě práce často
přichází až moc pozdě. Pomáhá žákům udělat první krok s větším klidem,
sebevědomím a realističtější představou.
Co tím řešíme
- Volbu střední školy bez jasné představy, co od ní čekat.
- Neznalost trhu práce a toho, jak dnes vypadá realita profesí.
- Nereálné představy o povoláních i o vlastních možnostech.
- Nízkou motivaci ke studiu, když dítě nevidí souvislost s budoucností.
- Nedostatek kontaktu s praxí a světem mimo školní třídu.
Co si žáci odnesou
- Jasnější představu o vlastních talentech a o tom, jak je dál rozvíjet.
- Rozdíl mezi tím, co mě baví, a tím, čím se můžu živit, ideálně bez zbytečného střetu.
- První verzi životopisu přizpůsobenou věku, zkušenostem a tomu, co už umí.
- Krátký trénink pohovoru, komunikace a práce se stresem.
- Chytré a legální využití AI pro přípravu CV, pohovoru i vlastního rozvoje.
- Základní orientaci v brigádách, praxi, pracovních návycích a digitální stopě.
Program pro 3.–4. ročníky SŠ
Rozhodování, co dál, bez paniky a bez slepého odhadu
Program pro studenty, kteří stojí na prahu dalšího kroku a potřebují si ujasnit,
jestli míří na vysokou, do práce, nebo ještě hledají, jak skloubit obojí s realitou.
Co tím řešíme
- Přechod na vysokou školu a nejistotu, co od něj čekat.
- Vstup na trh práce bez zkušenosti s tím, jak se v něm pohybovat.
- Životopis, pohovory a sebeprezentaci bez zbytečné křeče.
- Orientaci v moderních profesích, které škola často nestíhá vysvětlit.
- AI a budoucnost práce bez strašení i bez naivity.
- Rozhodování „co dál“, když možností je hodně a jistoty málo.
Co si studenti odnesou
- Lepší orientaci v tom, jak funguje dnešní pracovní trh a co na něm má hodnotu.
- Konkrétní práci s CV, krátkým pohovorem a vlastním profesním profilem.
- Praktické využití AI při přípravě na další krok, ne jen povídání o ní.
- Schopnost lépe popsat své silné stránky, talent i to, co chtějí zkusit dál.
- Větší jistotu při rozhodování mezi VŠ, prací, praxí nebo kombinací cest.
Jak se dá spolupráce poskládat
Od jednoho workshopu po celoroční program
Někde dává smysl krátký zásah, jinde sérii workshopů a někde průběžná práce
během školního roku. Nedělám z toho katalog bez života, ale je fér říct, že
spolupráce může mít několik formátů.
- Start: 1 workshop pro třídu nebo vybranou skupinu.
- Kariérní dny: 2–4 workshopy během jednoho dne pro více tříd nebo bloků.
- Celoroční program kariérního poradenství: průběžná spolupráce rozdělená na podzimní a zimně-jarní část.
Moje výhoda
Nevidím trh práce zvenku. Dívám se na něj zevnitř.
Oproti běžným lektorům mám jednu velkou výhodu: skutečně vidím trh práce
zevnitř. Většina školáků slyší rady od lidí, kteří nikdy nenabírali stovky
zaměstnanců. Já za posledních 20 let viděl desetitisíce životopisů, stovky
výběrových řízení a tisíce kariérních příběhů. Díky tomu dětem a studentům
neříkám, jak by svět práce mohl vypadat, ale jak opravdu vypadá.
Přidaná hodnota pro školu
Moderní doplněk výuky, který nezatíží učitele
Škola získá praktický program místo další teoretické besedy. Děti se setkají
s tématy, která se ve třídě často jen míjejí kolem, ale v reálném životě je
brzy doženou. Zároveň není potřeba nic složitě připravovat, lektoriku i obsah
dodám zvenku a škola tak dostane hotový formát, který zapadá do kariérního
vzdělávání i dnešní reality.
Přidaná hodnota pro studenty
Méně mlhy, více orientace a první konkrétní krok
Nečekám, že si po jednom dni každý vybere kariéru na celý život. Cílem je,
aby děti a studenti odcházeli s větším přehledem, lepší otázkou a prvním
konkrétním krokem, který si mohou vyzkoušet hned. To bývá v tomhle věku
často cennější než další rada od dospělého, který už dávno zapomněl, jaké to je.
